语言是人类生存的重要技能，但它并不是与生俱来的，而是靠后天学习获得，而正常的听力是语言发育的基础，所谓“十聋九哑”，先天性听力损伤的患儿几乎都存在语言的发育障碍，对患儿心理发育也有严重的不良影响，给家庭社会带来沉重的负担。根据国家卫生部2000年首届全国“爱耳日”公布的结果，我国听力语言残疾人口数已达2057万，其中7岁以下儿童约80万，位居残疾之首。新生儿先天性听力损伤发生率为1‰-3‰，占全部先天性损伤第一位，我国每年新生儿出生约2000万名，每年将增加的先天性听力损伤新生儿约2-4万名。因此，新生儿听力筛查就显得十分重要。

近几年我国政府对新生儿听力筛查和防聋工作尤为重视。中国残联、卫生部等10部委于1999年11月30日联合下发了“关于确定全国爱耳日的通知”，把新生儿听力筛查纳入妇幼保健的常规项目。

新生儿进行听力筛查，经过国内外学者十几年的临床探索，取得了可喜的成绩。目前，常用的耳声发射技术和自动听性脑干反应技术，均被证实是有效和可靠的听力筛查方法，其灵敏度和特异度均可达到95％以上。因此，按常规接受听力筛查和听力检测的孩子，大部分可以在3个月内发现。

新生儿听力筛查，是早期发现先天性听力损伤的一种有效方法。由于新生儿出生后到会说话需要经过1年至1年半的时间，有的孩子2岁才开始学说话，而且即使是先天性极重度听力损伤的婴幼儿，也会出现咿呀学语的现象，这就给监护人造成一种“孩子会发声，听力不会有问题”的假象。2岁以前是孩子言语发育的高峰期，但是一般监护人难以通过自身的观察早期发现孩子的听力问题，而等到家长发现孩子不会说话才去就诊，一般都超过2岁了，这将错失最佳的治疗时机。据医学研究表明：听力和语言的发育在0-2岁完成，如果听力缺陷的儿童在2岁前被发现并进行听力和语言康复训练，大部分可避免发展成聋哑人。但若在2岁以后才发现听力缺陷，基本上已成为聋哑人。所以及早（3个月内）发现小儿的听力障碍，并进行早期（4个月开始）治疗和干预，对保障和提高儿童健康水平具有重要意义。

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